Talleres

Viernes 1 de Julio
Aula 52.323

10.30 – 12.00
Aula 52.323

Aplica el Design Thinking para desarrollar proyectos Maker en el aula.

Patricia Santos, investigadora miembro del grupo de investigación Tecnologías Interactivas y Distribuidas para la Educación (TIDE- UPF), Barcelona.

Actividad práctica sobre un ‘proyecto ficticio’ para descubrir y probar algunas de las herramientas del D-TIPS Toolbox. Este taller ofrecerá una introducción al Design Thinking, una visión de proyectos reales diseñados por educadores/as y una oportunidad de asesoramiento sobre como aplicar el Design Thinking y reflexionar sobre technologies Maker en el aula.

Haremos uso de casos reales como, por ejemplo, ¿la tecnología nos puede ayudar a combatir la contaminación en el mar y el entorno?. Y exploraremos las herramientas pensadas para apoyar al profesorado.

Patricia Santos, investigadora y project manager, ha sido la coordinadora de proyectos como: “D-TIPS: Design Thinking in Primary Schools” y Makers en las Aulas.

12.15 – 13.45
Aula 52.323

Bird Watcher, observa y comparte los pájaros que llegan a tu comedero.

Marc Pous, IoT Giant & developer advocate en balena.io.

En este taller aprenderás a construir un comedero de pájaros digital utilizando una Raspberry Pi y una cámara. El Raspberry Pi ejecutará un modelo de aprendizaje automático con Edge Impulse con balenaOS.

Con el Edge computing, vuestro dispositivo, dentro del comedero, podrá observar, detectar cualquier tipo de pájaro, volver a entrenar el modelo de pájaros a Edge Impulse y compartir los pájaros que llegan a vuestro BirdWatcher intermediando Telegram.

El objetivo de la sesión será aprender a construir tu propio BirdWatcher para poderlo instalar en tu balcón, terraza o escuela de forma sencilla.

Marc tiene más de 15 años de experiencia conectando cosas a Internet, ha hecho startups y comunidades.

15.30 – 17.00
Aula 52.323

Taller de traducción de publicidad y cómic.

Blanca Arias y Elisenda Bernal, Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje, Universidad Pompeu Fabra (UPF).

Una introducción práctica de aspectos clave en la traducción de publicidad y de cómic, teniendo en cuenta los retos principales de los dos géneros textuales, como ahora el registro lingüístico, la adecuación al destinatario, la intención y el efecto. Las lenguas de trabajo del taller serán el catalán, el castellano y el inglés.

Blanca Arias es profesora Tenure-track y Elisenda Bernal es profesora agregada Serra Húnter, Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje, Universitat Pompeu Fabra (UPF).

17.15 – 18.45
Aula 52.323

Hackster.Io, conectando Desarrolladores.

Pep Lluis Bano, embajador de Hackster.IO BCN.

¿Qué sabes sobre la comunidad técnica más grande del mundo?.

Los desarrolladores de software y hardware trabajan juntos en un verdadero espacio de código abierto.

Ven a conocer la plataforma de creadores más grande de la mano de su embajador en España. Desde el aprendizaje automático y la informática de avanguarda hasta la seguridad y la automatización de IoT. Hackster es el lugar líder donde la exploración del mañana empieza hoy.

Pep Lluis Bano, antiguo líder de la comunitat.NET en español y de MVP de MS OceanOfThings – technical leader, embajador de Hackster.IO BCNNou MVP de reConnect.

Viernes 1 de Julio
Aula 52.325

10.30 – 12.00
Aula 52.325

Habla con las Manos y Escucha con los Ojos! Iniciación a la Lengua de Signes Catalana (LSC).

Gemma Barberà, profesora e investigadora, Santiago Frigola profesor asociado, Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje de la UPF.

Aprende lengua de signos catalana (LSC) y podrás hablar con personas sordas, pero también con oyentes en situaciones de la vida cotidiana en que la voz no llega, como por ejemplo la discoteca, la biblioteca o bajo el agua.

Los objetivos del workshop son lograr el nivel básico de LSC y adquirir las herramientas necesarias para continuar aprendiendo de manera autónoma, así como también, conocer todas aquellas características que diferencian y comparten las lenguas de signos y las lenguas orales.

Gemma Barberà, coordina el Centro de Estudios LSC-UPF Actúa. Santiago Frigola, de una familia de cuatro generaciones de sordos donde la lengua de signos catalana, es su lengua materna.

12.15 – 13.45
Aula 52.325

Exprésate con ARTE.

Víctor Casado, Nina Coll y Jose García, EduLab, CitiLab, Cornellà de Llobregat, (Barcelona).

El taller tiene por objetivo experimentar con el arte digital a través de la programación con Snap! de un widget, lápiz mágico, creado en Citilab. El artefacto que se utiliza en el taller es un lápiz digital capaz de capturar texturas e imágenes con una pequeña cámara que incorpora, permitiendo así, estampar éstas en la pantalla del ordenador.

Citilab es un laboratorio ciudadano para la innovación social y digital. Explora y difunde el impacto digital y es a la vez centro de formación, de investigación e incubadora de iniciativas empresariales y sociales. EduLab es el programa del Citilab que promueve la innovación a través del aprendizaje basado en proyectos, el uso de herramientas tecnológicas y el prototipado. También apoya a la comunidad educativa en el ámbito de la programación y la robótica, y participa en el desarrollo y aplicación de herramientas libres.

15.30 – 17.00
Aula 52.325

Diseño de Producto, dar vida a las ideas mediante la tecnología y el arte.

Juan Jose Ballesteros, ingeniero electrónico y Joan Sunyol, diseñador de producto, Trebinella, Barcelona.

Inscríbete y participa en el recorrido desde el deseo de resolver un problema hasta tener una resolución física suficientemente satisfactoria.

Tres bloques: – Construcción: Abordar el problema de la fabricación de un objeto a partir del ejemplo de un altavoz bluetooth diseñado para hablar de “STEAM” en las escuelas. – Alternativas al objeto inicial: Herramientas, materiales y habilidades. Necesidades físicas y culturales. – Las ideas: Design Thinking, la manera de hacer, herramientas para pensar y como alentar a los jóvenes.

Joan Sunyol, estudió al Art Center de California y ha estado profesor a Elisava y Massana durante muchos años. Juanjo Ballesteros, ingeniero electrónico, trabaja para la industria aeroespacial como ingeniero de pruebas.

17.15 – 18.45
Aula 52.325

BLENDImaker, herramientas y estrategias para co-diseñar actividades maker con tu alumnado.

Laia Albó, investigadora del grupo de investigación TIDE de la Universidad Pompeu Fabra (UPF).

El taller #BLENDImaker tiene como objetivo acercar el aprendizaje híbrido y maker a los educadores/as desde una perspectiva inclusiva.

Durante la primera parte del taller se practicará con la plataforma BLENDI (https://ildeplus.upf.edu/blendi/), herramienta que facilita el co-diseño de actividades de aprendizaje híbrido entre docentes y estudiantes.

En la segunda parte del taller se preparará el proceso de co-diseño de una actividad maker a partir de las actividades makers compartidas en la plataforma de Makers a las aulas (https://ildeplus.upf.edu/makersalesaules/), para coger ideas, construir, aprender y hacer red.

Laia Albó, centra su investigación en explorar tecnologías que utilizan analíticas de datos (provenientes del aprendizaje del alumnado y del diseño de temarios por parte de los docentes) para que ayuden al profesorado a tomar decisiones informadas en el proceso de diseño (y re-diseño) de sus prácticas docentes.

Viernes 1 de Julio
Aula 52.327

10.30 – 12.00
Aula 52.327

Clausura del ciclo de sesiones DeviceLab 5G 2021-2022 en colaboración con MWC Barcelona. Crea una inteligencia artificial desde tu teléfono.

Marc Pous, Iot Giant & developer advocate en balena.io.

En este taller aprenderás a programar un sistema de inteligencia artificial desde tu teléfono móvil. Utilizaremos la herramienta Edge Impulse donde podrás construir modelos de Machine Learning que se ejecutan a la Edge, como por ejemplo, en dispositivos de Internet de las Cosas, o en teléfonos móviles. Explicaremos cómo el 5G será un acelerador de este tipo de tecnología.

El objetivo de la sesión será no solo entender como los modelos de inteligencia artificial funcionan y que todo el mundo los puede utilizar, sino también, interiorizar que desde hace unos años hay mucho objetos cotidianos que ya no solo hacen lo que creemos que hacen, sino que pueden hacer muchas más cosas gracias a la inteligencia artificial en el edge.

12.15 – 13.45
Aula 52.327

Drons and Coding.

José Luis Touron, educador en ciencia y tecnología, escuela Virolai, Barcelona.

Los drones ofrecen un gran potencial educativo para el aprendizaje de las matemáticas y la programación, pero también a aprender a trabajar de manera coordinada y colaborativa para conseguir un objetivo.

Proponiendo misiones como retos que los drones tienen que superar, los estudiantes exploran conceptos de navegación, coordenadas espaciales, velocidades, aceleraciones, representación gráfica y visualización de datos. La cámara del dron también nos permitirá introducir conceptos de inteligencia artificial y procesamiento de imágenes.

José Luis Touron, participa en el proceso de transformación educativa que se está viviendo en Cataluña. Recientemente ha participado en los proyectos europeos DIYLab y Collaborative Design for Smart Pupils, que incorporan contenidos STEAM con un método de trabajo cooperativo.

15.30 – 17.00
Aula 52.327

Mini batería electrónica.

Gerard Puch Camacho, Eixos Creativa, Barcelona.

Taller para niños a partir de 6 años en el que construimos una mini-batería electrónica usando Scratch, Makey Makey y materiales reciclados (cartón, papel de aluminio, etc.).

17.15 – 18.45
Aula 52.327

Teaspils: Plantas y Technología (para educadores)

Davinia Hernández-Leo, jefa del grupo de investigación de Tecnologías Interactivas y Distribuidas para la Educación (TIDE), Ariel Ortiz, estudiante de doctorado y Paula Balcells, estudiante de master (TIDE).

El proyecto TEASPILS (Teaching Environmental Awareness with Smart Yate Planteles in Learning Spaces) tiene como objetivo aumentar la conciencia medioambiental a la vez que educa a los estudiantes mediante actividades de aprendizaje basadas en plantas monitorizadas por sensores de sembradoras inteligentes IoT.

El proyecto promueve el objetivo de construir una sociedad con conciencia ambiental, incluidos los efectos de las plantas. En este taller conoceremos la tecnología de Teaspils y qué actividades relacionadas con el proyecto se han realizado en las clases de educación primaria y secundaria, y crearemos de nuevas.

Davinia Hernández-Leo, es catedrática de Ingeniería y Tecnologías de la Información y la Comunicación, Serra Húnter, ICREA Académica en la Universidad Pompeu Fabra (UPF).

Sábado 2 de Julio
Aula 52.323

10.30 – 12.00
Aula 52.323

Creando arte digital en base a información genómica.

Ferran Fabregas, informático, programador y bioinformático, Barcelona.

«El genoma humano es un conjunto de gigantescas secuencias de ADN, basadas en la combinación de tan solo 4 nucleótidos (adenina, citosina, guanina y timina). 
Toda la información de cada ser humano, lo que define quién eres y cómo eres, está almacenada y codificada en una secuencia asombrosamente larga de las combinaciones de esos únicos 4 nucleótidos.

Descubre cómo se pueden programar creaciones de arte digital mediante la implementación de diferentes algoritmos procedurales, utilizando fragmentos cortos de secuencias de ADN reales como entrada de información y un toque de creatividad».

12.15 – 13.45
Aula 52.323

Qué hay dentro de un smartphone?: un problema elemental.

Josep Ferràndiz, Ester Forné, Joan Guillén, Jordi Regalés y Fina Guitart, CESIRE, Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña.

Una propuesta de aprendizaje basado en situaciones, que parten de una problemática relevante para la ciudadanía por sus implicaciones sociales y medioambientales.

Se investiga el interior de un smartphone, se relacionan sus partes con su función y propiedades de los materiales y los elementos que contienen, se realizan experimentos sencillos y retos en entornos virtuales (H5P) y experimentación virtual (Snap).

A partir de relatos de historias vividas, presentados en un atractivo formato de cómic, se cuestionan aspectos de la gestión y el impacto ambiental y social de los llamados elementos en riesgo contenidos en los smartphones, para generar propuestas de mejora relacionadas con el consumo sostenible, la economía circular y los ODS.

15.30 – 17.00
Aula 52.323

Minimakers, robots de cartón para la educación STEAM.

Alan Silva B, arquitecto y diseñador, Barcelona.

Proyecto educativo, social y ecológico con el cual busca replantear los actuales procesos de diseño y fabricación de juguetes tecnoeducativos, invitando a la comunidad educadora y los espacios de fabricación digital para su producción y distribución dentro del territorio.

Alan Silva B, arquitecto y diseñador chileno radicado en Barcelona, socio fundador de Márquez&Silva Arquitectes Asociados (Chile), y de las entidades sin ánimo de lucro Asociación Demolab y Asociación Makers Zone (Barcelona), también es director creativo de las startup`s “Minimakers, robots de cartón para la educación STEAM” y “Bricologic, handcrafted smart furniture for living”.

17.15 – 18.45
Aula 52.323

Mi primer robot.

José Rafael Cortés León, ingeniero electrónico y emprendedor.

Plataforma de educación en línea para el aprendizaje de robótica, programación y nuevas tecnologías para niños y niñas.

Rafael Cortés es un emprendedor, ingeniero electrónico y CEO de “Mi primer robot”, startup catalana que ayuda a aprender programación y robótica para niños y niñas mediante videojuegos y robots.

Sábado 2 de Julio
Aula 52.329

10.30 -12.00
Aula 52.329

STEAMMakers

Toni Moreno, presidente de la Associación Robolot Team y Jashandeep, de Innova Didactic.

Taller sobre proyectos con la placa ESP32_STEAMakers pensado para las prácticas del nuevo currículum de educación de Secundaria.

12.15 – 13.45
Aula 52.329

Teaspils: Plantas y Technología (para familias y chicos y chicas de 8 a 12 años).

Davinia Hernández-Leo, jefa del grupo de investigación de Tecnologías Interactivas y Distribuidas para la Educación (TIDE) UPF, Ariel Ortiz, estudiante de doctorado y Paula Balcells, estudiante de master (TIDE) UPF.

¿Qué sabemos de las plantas?. ¿Qué tecnologías conocemos?. ¿Cómo podemos conectar las plantas con la tecnología para contribuir a la conservación del medio ambiente?.

En este taller nos centraremos en las plantas que nos rodean en nuestro día a día, incluso en espacios urbanos o interiores, y conoceremos la tecnología Teaspils, destinada al seguimiento de las condiciones ambientales de nuestras plantas. Diseñaremos nuestros sensores utilizando prototipos de papel, exploraremos la aplicación para entender las mejores condiciones ambientales para una planta y reflexionaremos sobre la importancia de las plantas.

15.30 -17.00
Aula 52.329

Diseña la Red Social del futuro.

Emily Theophilou, Roberto Sánchez Reina, grupo TIDE, UPF.

Las redes sociales se han convertido en una parte importante de nuestras vidas. Los más jóvenes pasan una gran parte de su tiempo creando, compartiendo y socializando con contenido en las plataformas más populares. A pesar de que las redes sociales son espacios muy concurridos no siempre son espacios seguros. Muchas personas podemos ser víctimas de los riesgos y peligros sin tenerlo en cuenta.

En este taller, revisaremos investigación sobre los riesgos de las redes sociales y pensaremos y diseñaremos una herramienta para una “red social”: una plataforma interactiva (APP) que pueda ayudar a las generaciones a entender los riesgos y amenazas de las redes sociales; una forma de navegar segura y responsable.

17.15 – 18.45
Aula 52.329

COSPLAY Help BCN Workshop.

Anam Stubbington, creativo educador.

Inscríbete y lánzate a descubrir o mejorar fantásticos cosplays mientras aprendes nuevas habilidades y creas y realizas Disfraces Increíbles!.

Cosplay Help BCN es un proyecto dirigido por Anam Stubbington (familyof4cosplay) con 10 años de experiencia realizando personalmente más de 70 cosplays. Anam tiene un estudio dedicado a animar a los nuevos cosplayers y durante los últimos 3 años han gestionado el área de ayuda de Cosplay para «Comic & Manga Barcelona», unas de las convenciones más grandes de España.

Sábado 2 de Julio
Aula 52.327

10.30 – 12.00
Aula 52.327

Greenpower Team Bransuela.

Angel Gallart y Laia Colet, ingenieros y docentes del Instituto Escuela Àngela Bransuansuela de Mataró (Barcelona).

En el taller presentaremos como implementamos el proyecto en el aula, de manera internivel en la franja de proyectos de acuerdo con el nuevo currículum.

¿Qué representa formar parte de la familia Greenpower Internacional? ¿Cómo podemos crear comunidad en Cataluña? ¿Qué aprendes participando y compitiendo en una carrera? ¿Qué competencias desarrolla el alumnado a su paso por Greenpower? ¡

Un proyecto innovador que engancha!

12.15 – 13.45
Aula 52.327

Data Control Wars, Colectic cooperativa.

Diseñado por Becoming en colaboración con Tecnopolítica, Dimmons y Colectic.

En el presente laten múltiples futuros posibles. En el contexto del capitalismo de la vigilancia y la creciente gobernanza algorítmica de la sociedad, varios agentes se organizan y movilizan sus recursos para que el mañana sea lo más parecido al que desean.

A la vez se desarrollan tecnologías con el objetivo de perseguir una sociedad más justa y democrática, donde las personas tengan un mayor control sobre sus datos. Estas formas de entender la relación entre sociedad y tecnología tienen que competir con otras que priorizan el beneficio económico por encima del de las personas.

Data Control Wars evidencia estas luchas por la conquista del futuro a través de un role-playing, donde varios actores se enfrentarán utilizando tecnologías y formas de entender y gestionar los datos para influir en el mundo que viviremos mañana.

15.30 -17.00
Aula 52.327

Los GlockensPlink! y XiloPlonk!

Míriam López, La casa de los sonidos, Escuela Municipal de Música, Premià de dalt, (Barcelona).

Juegos musicales interactivos que consisten en crear circuitos con láminas de madera o de metal afinadas sobre una base inclinada y después dejar caer bolas para hacerlos sonar.

Míriam López es percusionista, profesora de Música y Maker. Experimenta con los sonidos desde la vertiente más didáctica ya sea con elementos totalmente acústicos o electrónicos. Realiza talleres escolares y/o familiares de Makey Makey, Boomwhackers y GlockensPlinK! y XiloPlonk!.

17.15 – 18.45
Aula 52.327

Aglaya Huguet.

Àlex C. Huguet, patronista y modista, Barcelona. 

Un proyecto textil de reciclaje, la misión principal del cual es reducir el impacto de los residuos textiles en el medio ambiente. Crean objetos útiles con técnica de reciclaje propia, que permite utilizar todo el textil independientemente de sus componentes específicos. Un proyecto circular completo, que actualmente se concreta en productos de prácticas de yoga, meditación, creación local, sostenible y ética.

Àlex C. Huguet, pone todo su talento para crear cosas significativas para las personas que quieren cuidar de ellas y del mundo. Inició un proyecto de confección de moda sostenible, iniciativa que la conduciría hacia su actual pasión: encontrar soluciones en los residuos textiles.

Conéctate, participa, contribuye y experimenta cómo el futuro está en tus manos!!

 

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